Olivares Iglesias, María Fátima, et al. «Efectos De Una instrucción estratégica-Autorregulada En El Proceso De comprensión Y Autoeficacia Lectora Del Alumnado De educación Primaria». Revista Española De Pedagogía, vol. 81, n.º 285, mayo de 2023, p. 290, https://revistasunir.conocimientovirtual.org/index.php/rep/article/view/65.