Paredes Cartes, P. y Moreno García, I. (2021) «Competencias lingüísticas en el contexto escolar comparación entre alumnado con trastorno por déficit de atención con hiperactividad, trastorno específico del lenguaje y desarrollo normotípico»., Revista Española de Pedagogía, 79(280). Disponible en: https://revistasunir.conocimientovirtual.org/index.php/rep/article/view/191 (Accedido: 4 julio 2025).