Martínez Fernández, J. R. (2024) «Estudio exploratorio sobre los perfiles de regulación y la satisfacción con el aula invertida en estudiantes universitarios»., Revista Española de Pedagogía, 82(287), pp. 111–124. Disponible en: https://revistasunir.conocimientovirtual.org/index.php/rep/article/view/117 (Accedido: 4 julio 2025).