VELASCO-MARTÍNEZ, Leticia-Concepción; MARTÍN-JAIME, Juan-Jesús; TÓJAR-HURTADO, Juan-Carlos. Desarrollar competencias para la evaluación participativa de la sostenibilidad y la emergencia climática mediante el diseño de itinerarios educativos. Revista Española de Pedagogía, [S. l.], v. 83, n. 290, p. 63–82, 2025. DOI: 10.22550/2174-0909.4132. Disponível em: https://revistasunir.conocimientovirtual.org/index.php/rep/article/view/5. Acesso em: 4 jul. 2025.