TAKANO-ROJAS, Harumi; CASTILLO, Alicia; MEIRA-CARTEA, Pablo. El potencial educativo de la teoría de las representaciones sociales aplicada al cambio climático: una revisión crítica de la literatura. Revista Española de Pedagogía, [S. l.], v. 83, n. 290, p. 27–61, 2025. DOI: 10.22550/2174-0909.4097. Disponível em: https://revistasunir.conocimientovirtual.org/index.php/rep/article/view/4. Acesso em: 4 jul. 2025.