García Carmona, A. (2022). La comprensión de aspectos epistémicos de la naturaleza de la ciencia en el nuevo currículo de Educación Secundaria Obligatoria, tras la LOMLOE. Revista Española de Pedagogía, 80(283), 433–450. Recuperado a partir de https://revistasunir.conocimientovirtual.org/index.php/rep/article/view/145