Martínez Fernández, J. R., Noguera Fructuoso, I., Ciraso Calí, A., y Vega Martínez, A. (2024). Estudio exploratorio sobre los perfiles de regulación y la satisfacción con el aula invertida en estudiantes universitarios. Revista Española de Pedagogía, 82(287), 111–124. Recuperado a partir de https://revistasunir.conocimientovirtual.org/index.php/rep/article/view/117