Constante Amores, I. A., Arroyo Resino, D., Sánchez Munilla, M., y Asensio Muñoz, I. (2024). Contribución del machine learning al análisis de la repetición escolar en España: un estudio con datos PISA. Revista Española de Pedagogía, 82(289), 539–562. Recuperado a partir de https://revistasunir.conocimientovirtual.org/index.php/rep/article/view/103