Takano-Rojas, H. et al. 2025. El potencial educativo de la teoría de las representaciones sociales aplicada al cambio climático: una revisión crítica de la literatura. Revista Española de Pedagogía. 83, 290 (jun. 2025), 27–61. DOI:https://doi.org/10.22550/2174-0909.4097.